رضا کچوئیان، از پایان رسیدگی به اعتراضات مهارت آموزان آزمون جبرانی اصلح برگزار شده در 29 آذر ماه گذشته خبر داد و گفت: مرکز سنجش دانشگاه فرهنگیان، با دریافت اعتراض های ثبت شده در سامانه هدف، با برپایی گروه های متخصص در این مرکز نسبت به بررسی اعتراضات اقدام نمود.

کچوئیان، فردا چهارشنبه دوم بهمن ماه جاری را زمان اعلام نتایج نهایی ارزشیابی جامع صلاحیت های حرفه ای مهارت آموزان ماده 28 ذکر و تصریح کرد: مهارت آموزان معترض می توانند با ورود به سامانه هدف به نشانی hadaf.cfu.ir از نتیجه قطعی آزمون مطلع شوند.

این مقام مسئول، خطاب به مهارت آموزان تاکید کرد: این افراد ظرف یک هفته بعد از اعلام نتایج باید برای پیگیری امور استخدامی به اداره کل آموزش و پرورش سهمیه محل خدمت خود مراجعه کنند.

عضو هیات رئیسه دانشگاه فرهنگیان خاطر نشان کرد: مسئولیت عدم مراجعه به موقع مهارت آموزان به ادارات مربوطه بر عهده خود این افراد است.

کچوئیان، در پایان تصریح کرد: با توجه به پایان فرصت های قانونی برای گذراندن دوره مهارت آموزی و برگزاری آزمون جامع اصلح در دو مرحله اصلی و جبرانی، همچنین ضوابط و مقررات مندرج در آگهی های استخدامی مد نظر وزارت آموزش و پرورش، آن دسته از مهارت آموزانی که موفق به گذراندن دوره مهارت آموزی یک ساله نشده و بنا به دلایل مختلف در آزمون های جامع برگزار شده شرکت نکرده و یا نمره فبولی در این آزمون ها را کسب نکرده اند به منظور تعیین تکلیف و تصمیم گیری نهایی به وزارت آموزش و پرورش معرفی خواهند شد. 

صبح امروز رضا کچوئیان، از حوزه برگزار کننده آزمون جبرانی اصلح شهر تهران در مرکز شهدای مکه بازدید و از نزدیک مراحل اجرای این آزمون را مورد بررسی قرار داد.

کچوئیان، در این بازدید از واحد های مختلف مشارکت کننده در برگزاری این آزمون دیدار و طی گفتگو با مجریان این واحدها از نزدیک در جریان نحوه برگزاری آزمون قرار گرفت.

دبیر ستاد ارزشیابی صلاحیت‌های حرفه‌ای مهارت آموزان، با اشاره به گزارش‌های دریافتی از 6 حوزه‌ برگزار کننده آزمون جبرانی در سطح کشور افزود: این آزمون با برخورداری از کمترین نقص در بالاترین درجه امنیت و آرامش برگزار شد.

وی، از آغاز فرایند آزمون در ساعات اولیه بامداد امروز سخن گفت و افزود: پس از برگزاری آخرین جلسه هماهنگی مراقبان، رابطان و مسئولان حوزه‌های امتحانی با ناظر سازمان مرکزی، سوالات از پاسخنامه‌ها تفکیک و هماهنگی‌های نهایی با رابطان برای توزیع دفترچه‌ها و فرم‌های تطبیق انجام شد.

این مقام مسئول، تعداد شرکت کنندگان در آزمون جامع جبرانی امسال در سطح 6 استان برگزار کننده آزمون را 251 نفر اعلام کرد و گفت: از این جمعیت، تعداد 106 مهارت آموز دختر و پسر در مرکز شهدای مکه تهران در آزمون جبرانی اصلح شرکت کردند.

در جریان این بازدید چند تن از مهارت آموزان در گفت و گو با عضو هیات رئیسه دانشگاه فرهنگیان، نظر خود در خصوص سوالات آزمون را اعلام و آرامش، امنیت و نظارت و دقت حاکم بر حوزه برگزاری آزمون را خوب توصیف کردند.

عضو هیات رئیسه دانشگاه فرهنگیان، با تاکید بر پایش و رصد صلاحیت حرفه ای افراد متقاضی ورود به دستگاه آموزش و پرورش تصریح کرد: سنجش و اندازه گیری دانش، مهارت و نگرش این افراد برای ورود و فعالیت در نظام آموزشی و پرورشی کشور ضروری است.

این مقام مسئول، خاطر نشان کرد: فارغ التحصیلان علاقمند به حرفه معلمی از سایر دانشگاه های کشور پس از گذر از مراحل آزمون استخدامی، مصاحبه و گزینش با ورود به دانشگاه فرهنگیان، دوره های مهارت آموزی را سپری و پس از قبولی در آزمون جامع اصلح با دریافت گواهینامه صلاحیت های حرفه ای می توانند به افتخارمعلمی نائل آیند.

کچوئیان، در پایان با تقدیر از تلاش همکاران، دست اندرکاران و برگزارکنندگان آزمون جبرانی اصلح در 6 استان کشور  ابراز امیدواری کرد: با برگزاری این آزمون شاهد رشد صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان در نظام آموزشی و پرورشی کشور باشیم.

بر اساس اظهار نظر سرپرست معاونت نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه فرهنگیان، نتایج این آزمون تا اواسط دی ماه سال جاری اعلام خواهد شد.

گفتنی است: در این بازدید عبدی، رئیس گروه طراحی و تدوین شایستگی های منابع انسانی دانشگاه فرهنگیان نیز حضور داشت.

کچوئیان، در آئین تجلیل از ناظران آزمون اصلح برگزار شده در اول شهریور ماه گذشته در مکان سالن اجتماعات شریعتمداری دانشگاه فرهنگیان، با اشاره به فعالیت تیمی صورت گرفته در برگزاری آزمون جامع اصلح، انتقال تجارب به یک دیگر، رشد سیستم و دستیابی به درکی نو از کار و فعالیت را از جمله فواید مهم کار ‌تیمی برشمرد و گفت: کار تیمی،  منجر به حمایت و پشتیبانی یک دیگر برای دستیابی به یک هدف مشترک است.

کچوئیان، از فعالیت های تیمی به عنوان یکی از موضوعات کلیدی مراکز علمی و دانشگاهی یاد و تصریح کرد:  تیم های کاری زمینه ساز بهبود کیفیت زندگی کاری شده و در ارتقای عملکرد رقابتی سازمان سهم به سزایی ایفا می کنند.

عضو هیات رئیسه دانشگاه فرهنگیان، ریشه موفقیت در کارنامه عملکرد سازمان را کار تیمی و همکاری مشترک اعضاء در کنار هم اعلام و برگزاری آزمون اصلح با حضور پر شمار داوطلبان را وظیفه ای خطیر توام با برنامه ریزی و تلاش وسیع تا پایان آزمون و اعلام نتایج عنوان و ضمن قدردانی از تلاش و همت ارزشمند و مسئولیت پذیری همه همکاران سخت کوش در بخش های ریاست، حراست، روابط عمومی، مدیریت توسعه و پشتیبانی، هوشمندسازی، آموزش، پژوهش، دانشجویی، فرهنگی و سایر کارکنان دانشگاه ابراز امیدواری کرد: با برگزاری آزمون جبرانی 29 آذر ماه جاری شاهد فعالیت مهارت آموزانی اصلح و برگزیده در نظام آموزشی و پرورشی کشور باشیم.

در ادامه، ابراهیمی مدیر کل نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت، نتیجه کار را پیامدی از عمل دانست و افزود: آن چه عاید انسان می شود برابر با عمل و نتیجه عمل اوست.

ابراهیمی، آزمون جامع اصلح را از فعالیت های منحصر به فرد دانشگاه معرفی کرد و گفت: تشخیص شایستگی های منابع انسانی و اعطاء گواهی صلاحیت های حرفه ای به افراد کاری سخت و دشوار است.

وی، کیفیت را حاصل عمل هوشمندانه اعلام و تصریح کرد: نتیجه ارزیابی های صورت گرفته از آزمون های برگزار شده قبل، مهیا کننده بازآرایی طلایی به منظور برگزاری هر چه بهتر آزمون پیش رو است.

مقاره زاده، مدیر بالندگی حرفه ای، تلاش و همت والای کارکنان مرکز سنجش شایستگی های منابع انسانی دانشگاه در طول برگزاری آزمون را قابل تحسین خواند و تصریج کرد: تهیه کلیپ از عملکرد و فرآیند آزمون در راستای پاسخگویی به ذی نفعان درون و برون سازمانی توسط این دانشگاه لازم و ضروری است.

وی، همچنین بازنگری و جمع بندی گزارشات تکمیلی ناظران توسط مرکز سنجش دانشگاه را از اهم فعالیت های این مرکز به منظور پیشبرد اهداف مد نظر ذکر کرد.

در ادامه این مراسم ممیزی، مدیر مرکز سنجش شایستگی های منابع انسانی دانشگاه فرهنگیان، نتایج آزمون کتبی اصلح و عملکرد آن را در گرو نتایج مولفه های فرهنگی و تدریس عملی دانست و افزود: آزمون جامع اصلح با اضلاع آموزشی، فرهنگی و ارزیابی محاسبه می شود.

وی در پایان، آزمون جبرانی 29 آذر ماه را برای شرکت افرادی که بنا به دلایل مختلف موفق به حضور در آزمون جامع شهریور ماه گذشته نشده اند لازم و ضروری خواند.

کچوئیان، در پایان سومین کارگاه آموزش ارزیابی کیفیت در محل سالن اجتماعات کوثر  اردوگاه شهید باهنر تهران، خطاب به کارشناسان نظارت دانشگاه فرهنگیان سراسر کشور تصریح کرد: با جامعیت تفکر، شعاع عمل خود را وسیع و برای دانشگاه و آینده این نهاد ارائه دهنده یک نمای کلی و یا تصویر بزرگ باشید.

عضو هیات رئیسه دانشگاه فرهنگیان، با اشاره به طرح 10031 اهتمام به فرهنگ سازی و تلاش به منظور تحقق این طرح در سطح کشور را لازم و از جمله وظایف خطیر کارشناسان نظارت در استان ها برشمرد.

این مقام مسئول، بازدیدهای نظارت در سطح استان را مهم خواند و از کارشناسان نظارت خواست با پرورش فرهنگ پاسخگویی در خود، با رویی باز و گشاده پاسخگوی هیات های بازدید کننده از پردیس ها و  مراکز  دانشگاه فرهنگیان باشند.

کچوئیان، در ادامه مدل swot را  به عنوان ابزار و نقشه راه نظارت های آتی بر فرایندهای جاری دانشگاه معرفی و یادآور شد: برای برقراری رابطه انسانی و صلح پایدار، ملازمت و همراهی لازم و ضروری است.

وی، همچنین بر تکریم روسای استانی، پردیس ها و مراکز تاکید و تصریح کرد: بهره مندی از ظرفیت و توان همه همکاران در سطح دانشگاه اامی است.

سرپرست معاونت نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه فرهنگیان، اطلاع رسانی به هنگام، بهره و استفاده از ظرفیت انسان های بزرگ و توانمند به عنوان فرصت، اجرای دقیق و همه جانبه رهنامه 40 ماده ای دانشگاه، ارائه پیشنهاد و معرفی افراد شایسته در پست های مدیریتی، توجه بیش از پیش به نماز و اقامه این فریضه الهی در اول وقت، پرورش و تقویت اخلاق حرفه ای در مهارت آموزان، توجه و اهتمام بیش از پیش برای رشد و تعالی دانشگاه را از وظایف و مسئولیت های مهم کارشناسان نظارت برشمرد.

عضو هیات رئیسه دانشگاه فرهنگیان، در ادامه از خوش اخلاقی به عنوان خصلت مهم و برجسته انسان مومن یاد کرد و افزود: با پذیرش مسئولیت اعمال خود، گره گشای بسیاری از مسائل باشیم. چرا که تحقق دانشگاه بدون حصار هنگامی به واقعیت خواهد پیوست که اساتید و کارکنان این دانشگاه در رفتار، گفتار و کردار خود نشان دهنده شخصیتی تکامل یافته باشند.

کچوئیان، در پایان با اشاره به برگزاری آزمون جبرانی اصلح در 29 آذر ماه جاری بر مشخص شدن حوزه های برگزار کننده آزمون در سطح کشور تاکید کرد.

کچوئیان، در سومین کارگاه آموزش ارزیابی کیفیت در محل سالن اجتماعات کوثر اردوگاه شهید باهنر  تهران، در جمع کارشناسان نظارت دانشگاه فرهنگیان سراسر کشور، از دستورالعمل انتخاب، انتصاب و تغییر مدیران میانی و عملیاتی در دانشگاه  فرهنگیان سخن گفت و افزود: هدف از تدوین این دستور­العمل، دستیابی به ضوابط شفاف و قانونی، شناسایی و ارزیابی مدیران بر اساس معیارهای شایستگی، ثبات مدیریت و افزایش انگیزش کارکنان است.

کچوئیان، بر ضوابط انتخاب، انتصاب و تغییر مدیران به منظور نظام ‌مند نمودن انتصابات با توجه به شایستگی‌های افراد در راستای اجرای اهداف تعیین شده در برنامه تحول در نظام اداری یکصدمین جلسه شورای عالی اداری تاکید و تصریح کرد: توجه به اصل شایسته سالاری در انتخاب و انتصاب مدیران از طریق شناسایی و ارزیابی افراد با استفاده از معیارهای شایستگی، ایجاد فرصت برابر برای داوطلبان تصدی پست‌های مدیریتی با تشکیل بانک اطلاعات مدیران، افزایش انگیزش کارکنان به منظور ارتقاء در مسیر پیشرفت شغلی، ثبات در مدیریت ‌های اثر بخش از طریق نظام مند نمودن انتصابات و توجه به ارزیابی عملکرد مدیران و شفاف سازی و مستند سازی فرآیند انتخاب، انتصاب و تغییر مدیران از طریق فرآیندهای تعریف شده در تصویب‌نامه و دستورالعمل های مربوطه از جمله اهداف و محورهای مهم در انتخاب، انتصاب و تغییر مدیران است.

این مقام مسئول، برنامه ریزی، سازماندهی، هماهنگی و رهبری و کنترل را از اهم وظایف مدیر اعلام کرد و گفت: نقش های  ارتباطی، اطلاعاتی و تصمیم گیری از نقش های مهم یک مدیر موفق به شمار می رود.

کچوئیان، همچنین با تاکید بر مهارت های ادراکی، انسانی و فنی مدیران، دستیابی به ضوابط شفاف و قانونی و افزایش انگیزه در جمع کارکنان را لازم و ضروری خواند.

کچوئیان، از برگزاری آزمون جبرانی اصلح در پایان ماه جاری، روز جمعه 29 آذر ماه خبر داد و گفت: با بررسی های به عمل آمده به منظور رفاه حال مهارت آموزان متقاضی شرکت در این آزمون 6 استان کشور به عنوان حوزه های برگزار کننده آزمون در نظر گرفته شده است تا مهارت آموزان بتوانند به دلخواه نزدیک ترین استان و محل آزمون خود را انتخاب کنند.

عضو هیات رئیسه دانشگاه فرهنگیان، با معرفی استان های تهران، خراسان رضوی، سیستان و بلوچستان، فارس، خوزستان و آذربایجان غربی به عنوان استان های برگزار کننده آزمون جبرانی اصلح تصریح کرد: مهارت آموزانی که موفق به شرکت در آزمون های برگزار شده گذشته نشده و یا حد نصاب نمرات لازم را کسب نکرده اند، می توانند پس از ثبت نام، در این آزمون شرکت کنند.

وی، در ادامه از زمان شروع ثبت نام سخن گفت و افزود: مهارت آموزان می توانند روز سه شنبه 19 آذر ماه جاری برای شرکت در آزمون جبرانی اصلح، اقدام به ثبت نام در سامانه هدف به نشانی hadaf.cfu.ac.ir نمایند.

کچوئیان، روز جمعه 22 آذر ماه را زمان پایان ثبت نام اعلام و تاکید کرد: عدم ثبت نام مهارت آموزان در آزمون جبرانی اصلح به منزله انصراف از شرکت در آزمون است.

سرپرست معاونت نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه فرهنگیان، در خصوص دریافت کارت ورود به جلسه مهارت آموزان خاطر نشان کرد: این افراد می توانند از روز دوشنبه 25 آذر ماه تا پایان روز چهارشنبه 27 آذر کارت ورود به جلسه آزمون را از طریق ورود به سامانه هدف دریافت کنند.

این مقام مسئول، خطاب به مهارت آموزان متقاضی شرکت در آزمون جبرانی اصلح تاکید کرد: قبل از ثبت نام در آزمون، اطلاعیه درج شده مرکز سنجش دانشگاه فرهنگیان را بر روی سامانه هدف با دقت مطالعه نمایند.

کچوئیان، در پایان اظهار داشت: اطلاعات مواد مولفه های کتبی آزمون جبرانی اصلح و دفترچه های راهنمای شرکت در آزمون برای رشته های مختلف در اطلاعیه شماره 3 مرکز سنجش این معاونت به نشانی cfu.ac.ir/fa/145997 قابل رویت است.

کچوئیان، در گردهمایی عصر امروز کارشناسان نظارت استانی در محل سالن اجتماعات کوثر اردوگاه شهید باهنر تهران، با اشاره به رسالت خطیر هر یک از کارشناسان نظارت در سیستم سازمانی، هر گونه نقد در سه بخش نظارت، بالندگی و سنجش شایستگی های این معاونت را حساسیت موضوع در این سه بخش دانست و گفت: وجود برخی نقائص در دانشگاه متوجه کارشناسان است.

کچوئیان، از تلاش در راستای ایجاد، استقرار و توسعه فرهنگ مدیریت مبتنی بر روابط انسانی سخن گفت و افزود: علی رغم تلاش های صورت گرفته نمره قابل قبولی در این خصوص کسب نشده است.

عضو هیات رئیسه دانشگاه فرهنگیان، با تاکید بر اهمیت موضوع، عدم استقرار نگرش سیستمی، توجه به سطحی نگری فعالیت ها و تبارگرایی را برخی از مشکلات سازمان برشمرد و تصریح کرد: عدم تسلط و اشراف بر وظایف سازمانی، عدم احساس تعلق به حوزه معاونت و عدم توجه به فرهنگ صداقت و شفافیت در سیستم موجود برخی دیگر از مشکلات موجود در سیستم اداری به شمار می رود.

این مقام مسئول، با متفاوت برشمردن مجموعه فعالیت های معاونت نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه فرهنگیان، در تشریح این اقدامات تصریح کرد: ارزیابی برنامه های معاونان دانشگاه و سایر بخش ها، ارزیابی عملکرد کارکنان دانشگاه، اجرای پیمایش موبایلی، نظارت های مدیریتی، اداری و سرزده، مدیریت تحلیلی عملکرد swot، همکاری در انتصابات دانشگاه، نظارت بر صحت و درستی اجرای آیین نامه ها و دستورالعمل ها، سنجش کیفیت پیاده سازی اساسنامه دانشگاه و برگزاری شورای تخصصی نظارت و برپایی کارگروه های تخصصی نظارت در تمامی معاونت ها از اهم فعالیت های بخش نظارت دانشگاه است.

وی، در ادامه اجرای فرآیندهای نیازسنجی، سنجش اثربخشی دوره ها، فراهم کردن زمینه شرکت همکاران در همایش ها و سمینارهای مربوطه، تدبیر جلسات با کارشناسان و تولید پیام های صوتی، آموزشی را از فعالیت های مهم بخش بالندگی حرفه ای معاونت نظارت دانشگاه فرهنگان ذکر کرد.

کچوئیان، با معرفی بخش سنجش دانشگاه به عنوان یکی دیگر از بخش های معاونت نظارت اظهار داشت: برگزاری مصاحبه با افراد در حال انتقال  به دانشگاه، طراحی، اجرا و تصحیح و تحلیل آزمون های جامع مهارت آموزان، اجرای برنامه سدید، اهتمام به استقرار کانون ارزیابی و تشریح و طبقه بندی مشاغل از اهم وظایف بخش سنجش دانشگاه است.

سرپرست معاونت نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه فرهنگیان، با جدی خواندن ماموریت کارشناسان نظارت در استان ها ضمن ارج نهادن فعالیت های انجام شده این افراد، تاکید کرد: بهبود مهارت کارشناسان نظارت و استفاده بهینه از منابع، کامیابی طرح های اجرایی سازمان را به دنبال دارد.

استاد دانشگاه، با متنوع برشمردن ابزارهای ارتباطی، بر اطلاع رسانی به موقع برخی مسائل و موضوعات اولویت دار به مدیران معاونت نظارت دانشگاه تاکید و تصریح کرد: بهبود مهارت و ارتقا ویژگی های شخصیتی کارشناسان نظارت، منجر به استفاده بهینه از منابع و محقق کننده اهداف سازمانی است.

کچوئیان در پایان، حمایت، هدایت، تقویت افراد و کنترل فعالیت ها در سیستم را از ت های کلی و مهم معاونت نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه فرهنگیان عنوان کرد.

کچوئیان، در مراسم تکریم و معارفه مدیر امور پردیس های استان مرکزی در سالن اجتماعات پردیس شهید باهنر این استان، تربیت محور بودن دانشگاه فرهنگیان در قیاس با سایر دانشگاه های کشور را از شاخصه های اصلی و وجه تمایز این دانشگاه برشمرد و گفت: دانشگاه فرهنگیان نهادی ویژه برای تربیت معلم و بهسازی منابع انسانی در نظام آموزشی و پرورشی کشور به شمار می رود.

کچوئیان، تلاش و مدیریت جهادی به منظور فراهم آوردن شرایط مساعد در راستای رشد و تعالی دانشجو معلمان را از وظایف اصلی کارگزاران دانشگاه در سطوح مختلف اعلام و تصریح کرد: معلمانی باید تربیت شوند که علاوه بر مربی گری و منتورینگ هر کدام به عنوان یک تحلیل گر سیستمی، فعال در نظام آموزشی و پرورشی کشور باشند.

عضو هیات رئیسه دانشگاه فرهنگیان، با اشاره به زیست در دنیای ارتباطات مبتنی بر توسعه هوش مصنوعی، توسعه فزاینده جوامع دانش بنیان، همچنین تنوع فرهنگ های خرد و کلان و بازگشت به معنویت، حاکمیت منابع انسانی شایسته در این شرایط را تضمین کننده کیفیت در امور اعلام کرد.

این مقام مسئول، از اعضاء هیات علمی دانشگاه فرهنگیان به عنوان عظیم ترین منابع دانشگاه یاد و با الگو معرفی کردن این افراد، اهتمام به توسعه اخلاق حرفه ای و آموزشی، توسعه دانشگاه بدون حصار، ارتقاء مستمر استانداردهای آموزشی، ایجاد فضاهای سازنده رقابتی و دوری از فضاهای تخریب را از وظایف خطیر اعضاء هیات علمی دانشگاه برشمرد.

وی، در ادامه تبدیل مرداب های تکرار به نوآوری، خلاقیت و ابتکار، توسعه و تعمیق تحقیق و پژوهش، تلاش برای رسیدن به مرجعیت علمی و توسعه فرهنگ کارآفرینی را از دیگر اهم وظایف اساتید و اعضاء هیات علمی دانشگاه ذکر کرد.

سرپرست معاونت نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه فرهنگیان، جوان امروز را برخوردار از جهانی توام با توان و خلاقیت معرفی و افزود: تلاش به منظور تربیت دانشجویانی پرسشگر، آینده نگر، نقاد و قدردان در فضایی آکنده از نشاط و معنویت از اهداف مهم دانشگاه فرهنگیان است.

کچوئیان، خطاب به مسئولان حاضر در جلسه، پذیرش تغییر و جا به جایی در سیستم را از جمله آثار حاکم در دنیای مدیریت کوانتومی عنوان و اظهار داشت: در دنیای مدیریت امروز، صداقت و شفافیت رمز موفقیت در امور است.

استاد دانشگاه، با نقض هر گونه تصمیم گیری پشت درب های بسته تصریح کرد: مدیریت کوانتومی، مشارکت ذی ربط ها و ذی نفع ها را به دنبال دارد.

وی، همچنین نظارت، جانشین پروری، توسعه فضاهای نقد، بازنگری در رویه ها و فرآیندها به طور مستمر، اهتمام به اجرای دقیق رهنامه 40 ماده ای دانشگاه و بیانیه گام دوم انقلاب را از موارد مهم و قابل توجه مدیران استانی دانشگاه فرهنگیان در سراسر کشور اعلام کرد.

عضو هیات رئیسه دانشگاه فرهنگیان، در پایان با اشاره به کلام یکی از جامعه شناسان، زیباترین شخصیت را از آن خوش اخلاق ترین افراد دانست و گفت: اساس شخصیت ما بر پایه رفتار و کردار ما بنا شده است.

گفتنی است: در این مراسم مجتبی حیدری به عنوان سرپرست مدیریت امور پردیس های استان مرکزی معرفی شد.

کچوئیان، با حضور در پردیس های فاطمه اهرا و شهید باهنر دانشگاه فرهنگیان استان اصفهان و دیدار با دانشجویان، نمایندگان تشکل های دانشجویی، اعضاء هیات علمی و غیر هیات علمی این استان، از کیفیت افزایی در عرصه یادگیری و تدریس و آموزش با عبور از گذرگاه های متعدد سخن گفت و افزود: قدرت اندیشه و تفکر از ویژگی های بارز فرد و محور اصلی زندگی به شمار می رود.

کچوئیان، با اشاره به فارغ نبودن فرد از تفکر و اندیشه، خطاب به دانشجویان، موفقیت بشر را در گرو اندیشه بارور، پویا و موثر دانست و گفت: هر گونه اقدام و تصمیم فرد، توام با تفکر صحیح است. تفکر درست نیز منجر به حل مشکلات و دستیابی انسان به رشد و تعالی است.

وی، با تاکید بر سخنان مقام معظم رهبری (مدظله العالی)  نسل حاضر دانشجو را  به عنوان یک گروه بزرگ از اجتماع، برخوردار از خصائص و روحیات خاص و متمایز برشمرد و افزود: اساتید دانشگاه فرهنگیان با شناخت کامل این محیط و خصلت های دانشجویی باید در صدد تعامل بیش از پیش با این قشر جوان جامعه باشند.

عضو هیات رئیسه دانشگاه فرهنگیان، خطاب به اساتید با تاکید بر شناخت صحیح دانشجو و درک جایگاه وی اظهار داشت: با زنده نگه داشتن شور و نشاط دانشجویی باید متناسب با این روحیه پاسخگوی سئوالات پیش آمده برای وی بود.

این مقام مسئول، با مناسب توصیف کردن فضای حاکم بر دانشگاه فرهنگیان، ارزش و زیبایی کار در مجموعه را با وجود همه کمبودها، خوب ظاهر شدن در کنار کاستی ها اعلام و افزود: با بهره مندی و استفاده به جا و به موقع از امکانات و ظرفیت های موجود می توان شاهد اتفاقاتی خوب در مجموعه بود.

استاد دانشگاه، منتقد بودن و انتقادپذیر بودن را از جمله ویژگی های برجسته و متقابل استاد و دانشجو اعلام کرد و گفت: با دریافت انتقادها، نظرها و پیشنهادها، قطعا شاهد اصلاح و بهبود امور خواهیم بود.

در ادامه سفر یک روزه سرپرست معاونت نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه فرهنگیان به استان اصفهان، کچوئیان، طی نشست و دیدار با مدیران دانشگاه، کمک و همراهی بیش از پیش در راستای تحقق و اجرای طرح 10031 به منظور تاسیس 31 دانشگاه جامع فرهنگیان در مراکز 31 استان، بهره و استفاده از  فضای امن دانشگاه به منظور ارتباط و تبادل نظر متقابل اساتید و دانشجویان، توزیع متوازن اعتبارات بر حسب ضرورت، دریافت آمار دانشجویان در مراکز و پردیس های استانی، اجرای دقیق رهنامه 40 ماده ای دانشگاه، اجرای بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی و نشست های مستمر مسئولان با کارکنان و اعضاء هیات علمی دانشگاه را از جمله اهم فعالیت های مدیران دانشگاه فرهنگیان در سطح کشور ذکر کرد.

گفتنی است: در دیدار پایانی کچوئیان با مدیران دانشگاه فرهنگیان استان اصفهان، عروف زاد مدیر امور پردیس های استان نیز حضور داشت.